Studierende bauen an der HSG räumliche Interventionen

Aus ihren Beobachtungen heraus haben die Studierenden kleine Interventionen entworfen, um neue Verhaltensweisen anzustossen und den Raum anders zu aktivieren. Eine Gruppe konzentrierte sich auf die Mitte des Atriums. Um Begegnungen zu fördern, haben die Mitglieder Holzmöbel in Würfelform geplant und gebaut. Sie funktionieren als Sitzgelegenheit, als Regal für eine kleine Selbstbedienungs-Bibliothek oder als Spielbrett für Schach. Aufeinandergestapelt können die Kuben dorthin gerollte werden, wo sie im Haus gebraucht werden.

Ein zweites Team von Studierenden hat einen Kiosk entworfen, der als Küche oder Bar dient. Er besteht aus sechs Modulen, die sich unterschiedlich kombinieren lassen. Der Kiosk kann im oder vor dem Gebäude aufgebaut werden, um die Durchlässigkeit nach aussen zu befördern. Die Stoffbahnen knüpfen an die reiche Textiltradition in St. Gallen an.

An einem Workshop im Februar, zu dem auch die Nachbarschaft eingeladen war, haben die Studierenden die Elemente vor Ort geschreinert und zusammengebaut. Auch der Architekt Sou Fujimoto war während des Semesters anwesend und hat mit den Studierenden über ihre Eingriffe diskutiert. Das Ziel beider Interventionen ist es, das Haus offener und einladender zu gestalten. «Die einfachen Einbauten aus recycelten Materialien geben dem Gebäude einen anderen Ausdruck, es wirkt weniger perfekt und herausgeputzt», sagt Grégoire Farquet.

Das Regal-System und der Kiosk bleiben vorerst im Gebäude, um die Prototypen weiter zu testen. Im Mai plant die Hochschule St. Gallen sie für den Tag der Lehre zu verwenden. Das ist ein erster Erfolg, der den Studierenden zeigt, wie sie mit kleinen Aktionen die beobachteten Verhaltensmuster verändern können. Architektur ist nicht statisch.